为进一步推进学院课堂教学改革，探索“以学生为中心、讲练结合”的教学模式，2025年10月15日下午第7节课，刘家辉老师在一实301开设了一堂专题研究探讨课。学校督导潘培志主任及学院多名教师现场观摩并参与交流。

本次公开课以“教学流程优化与实操融合”为专题，旨在探索在课堂中提升学生参与度与实操成效的路径。课堂中，刘家辉老师对教学流程进行了创新设计，采取“边讲解边操作”的方式引导学生在真实任务中理解知识要点。刘老师通过优化指令语言、分步讲解关键操作、设置小组协作任务等方式，鼓励学生主动参与课堂活动。课堂氛围积极，学生在操作任务中不断尝试、即时反馈，充分体现了“做中学”的教学理念。

本次公开课重点强化了学生的实际操作体验。刘老师将任务切分为多个清晰步骤，并在关键节点安排学生同步练习，以提升课堂的即时性与连贯性。多数学生能够在讲解过程中完成相应的操作任务，课堂节奏紧凑且明确。在课堂后半段的综合练习环节中，学生通过自主操作进一步加深对知识点的理解，课堂主体性得到良好呈现。整个实操过程设计合理、组织清晰，为提升课堂有效性提供了可借鉴的实例。

公开课结束后，前来观摩的教师围绕课堂实施进行了现场交流。教师们充分肯定了刘家慧老师在教学流程优化、学生参与提升、课堂节奏控制等方面的亮点，认为该公开课展现了良好的教学改革意识和可推广的课堂设计思路。

同时，部分教师也提出改进建议：专题研究探讨课应进一步加强“专题性”的突出度，聚焦一个核心教学创新点展开深度设计；此外，可适当增加学生操作时间，使多数学生能够在课堂内完整体验任务链，进一步提升学习成效。

本次专题研讨课的顺利开展，不仅为学院教师提供了观摩与学习的优质样例，也为推动学院专题大导课的规范建设与创新探索起到了积极作用。学院将继续支持教师开展公开课、示范课与专题研讨活动，搭建教学交流平台，促进教学理念与教学实践的持续升级。